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Japanese Language Proficiency Test JLPT N4 – Reading Exercise 01


つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。

Reading passage 1

A「日本人が昼ごはんによく食べるものは何だと思いますか。」
B「そうですね。日本人なら [ 1 ] おすしでしょう。」
A「いいえ、ちがうんですよ。」
B「じゃあ、てんぷらですか。」
A「いいえ、てんぷらでもないんです。ちょっとからい食べ物です。」
B「わかった!カレ-でしょう。」
A「そうです。この間ざっしで読んだんですが、カレ-だそうです。」
B「じゃあ、2ばんめはおすしですか。」
A「 [ 2 ] 。でも、2ばんめもすしじゃないです。ラ-メンなんです。」
B「そうなんですか。日本人はおすしとてんぷらをよく食べると思っていました。」
A「私はすしが大好きで、日本にいたときよく食べました。」
B「いいですね。わたしも日本へ行っておすしをたくさん食べたいです。」
A「いつか行けるといいですね。日本のすしはほんとうにおいしいですから。」

1. [ 1 ] には何を入れますか。
とても
しっかり
やっぱり
たいへん

2. [ 2 ] には何を入れますか。
そう思いませんね。
そう思うでしょう。
そう思いましょうか。
そう思っていませんよ。

3. 日本人は昼ごはんによく食べるものは何ですか。
カレ-とラ-メン
カレ-とすし
すしとてんぷら
ラ-メンとてんぷら

4. 正しいものはどれですか。
AさんもBさんも日本へ行ったことがあります。
AさんもBさんも日本へ行ったことがありません。
Bさんは日本へ行ったことがありますが、Aさんはありません。
Aさんは日本へ行ったことがありますが、Bさんはありません。

Reading passage 2


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(じょんさんはたけしくんの中学校で英語を教えていました。つぎのぶんはじょうんさんからたけしくんへのメ-ルです。)
 たけしくん
  メ-ル、ありがとう。前のメ-ルに「英語の勉強はつまらない」と書いてありましたが。まず好きなことから始めたらとうですか。
  ぼくが日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友だちの家ではじめて日本のまんがを見ました。そのときは日本語がぜんぜんわからなかったのですが、えがあるから話はだいたいわかりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。かんじは、むずかしかったですが、まんがを何さつも読んでいたら、かんたんなかんじはおぼえていました。
  まんがはよくないと言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、まんがもえらんで読めばいいと思います。人をいじめるようなまんがはよくないですが、サッカ-やバスケットボ-ルなどスポ-ツのまんがはおもしろいし、読むと元気になります。
  たけしくんは、何にきょうみがありますか。音楽ですか、映画ですか。(    )
 じゃ、またメ-ルします。
 ジョン

5. ジョンさんが日本語の勉強を始めたのはどうしてですか。
漢字をたくさんおぼえたかったから
日本語でまんがを読みたいと思ったから
友だちに日本のまんがをもらったから
日本のまんががぜんぜんわからなかったから

6. ジョンさんはまんがについてどう思っていますか。
日本語の勉強のためにどんなまんがでも読んだほうがいい
サッカ-やバスケットボ-ルのまんが以外は読んではいけない。
いろいろなまんががあるので、いいものだけえらんで読んだらいい。

まんがばかり読むと人をいじめるようになるので、読まないほうがいい。

7. (   )には何を入れますか。
映画がきらいでも、毎日見ればわかるようになりますよ。
日本語のまんがを読めば、漢字がおぼえられるようになりますよ。

毎日れんしゅうすれば、サッカ-やバスケットボ-ルがじょうずになりますよ。
英語を使って好きなことをすれば、勉強が楽しくなりますよ。



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Japanese Language Proficiency Test JLPT N4 – Reading Exercise 02