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Japanese Language Proficiency Test JLPT N2 – Reading Exercise 06

Reading Passage 1

「きみに10億円やるから、好きなように使ってみなさい」

そう言われたら、実は困ってしまう人がけっこう多いんじゃないだろうか。

家を買って、車を買って、海外旅行して…。そんなみみっちいことを考えていたら、10億円は使いきれない。個人が10億円使うというのは、実は大変なことである。

「10億円あったら…」といつも考えながら、夢を描いてみたらどうだろう。

といっても、10億円を手にするなど想像したこともないから、最初はリアリティーを感じないだろう。しかし、しかし、じっと考えていると、心の奥底にしまっていた「本当にやりたいことが見えてくるはずだ。」それがあなたの夢である。

「いくら夢を描いたところで、実際には10億円も稼げないんだから仕方ない」

あなたは、そう考えるだろうか。それは違う。たしかに10億円稼ぐのは不可能かもしれない。しかし、「10億円の夢を描けば、10億円を手にすることは可能なのだ。」

それは、あなたの夢に賛同する人があらわれるからだ。夢に向かっていくあなたの真摯な姿勢にに賛同して「お金を出そう」と言い出す人もいるかもしれない。「一緒にやろう」と協力を申し出る人もいるかもしれない。夢とは、そのぐらい価値があり、人を動かすことができるものなのだ。

大切なのは、10億円を稼ぐ人間になることではなく、10億円分の夢を描くこと。そしてその大きい夢に見合うだけの大きい人間になっておくことである。

1. 「本当にやりたいことが見えてくるはず」とあるが、どうすれば見えてくるか。

10億円よりも想像しやうい金額から夢を考え始める。
10億円を使い切るには、どうすればいいかを考える。
10億円あれば実現できることを常に考える。
10億円を稼いだ自分の姿を想像し続ける。

2. 「10億円の夢を描けば、10億円を手にすることは可能なのだ」とあるが、なぜか。
10億円の稼ぎ方を教えてくれる人があらわれるかもしれないから。
10億円を稼ぐための具体的な行動を起こせるかもしれないから。
夢を実現するうえで、誰が必要かわかるようになるかもしれないから。
夢の実現を助けてくれる人があらわれるかもしれないから。


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3. この文章で筆者が言いたいことは何か。
大きい夢を描いて、その夢にふさわしい人間になることが大切だ。
大きい夢を描いて、努力によてその夢を実現することが大切だ。
大きい人間になることで、大きい夢を描くことができるようになる。
大きい人間になれるかどうかは、大きい夢が描けるかどうかで決まる。

Reading Passage 2

秋中市役所 企画課

 秋中市では、市民の皆様のご協力のもと、住みよい町づくりに力を入れてまいりました。昨年度は中央公園の整備を行い、皆様より高い評価をいただきました。

来年度は秋中駅前の広場づくりに取り込む予定ですが、市民の皆様からご意見やご提案を広く伺い、計画に反映させたいと考えております。つきましては、別紙のアンケートにお答えいただき、同封の返信用封筒に入れて、7月末日までにご返送くださいますようお願い申し上げます。

なお、町づくり事業の詳細は市役所ホームページでご覧になれます。

4. この文章によると、市役所は何を知るためにアンケートをしようとしているか。
町づくり事業のホームページに対する市民の意見
町づくり事業に対する市民の評価
広場づくりに対する市民の意見
広場づくりに対する市民の評価

Reading Passage 3

以下は、保護者に向けて書かれた文章である。

最初に知っておきたいのは、保護者が嫌いなものは、子供も好きになれないということです。普段から「まずい、嫌い」と聞かされているものを美味しいと思えないのは当然です。また、嫌がるものを無理に食べさせても、いやな思い出が残るばかりで、よい結果は出ません。

それに対して、最初は苦手だった食べ物でも、周囲の大人たちが「美味しいね」と笑顔で食べている姿を見て興味が湧き、食べられるようになるkとがあります。つまり、偏食をなくすには「親子で一緒に楽しみながら」がコツなのです。

5. 筆者の考えに合うのはどれか。
大人は子供の好き嫌いを気にしすぎないほうがよい。
大人の食べ物に対する態度が、子供の好き嫌いに影響する。
子供のころの好き嫌いは、大人になってからも変わらない。
子供の好き嫌いをなくすより、食事を楽しむことのほうが大切だ。




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Japanese Language Proficiency Test JLPT N2 – Reading Exercise 07
Japanese Language Proficiency Test JLPT N2 – Reading Exercise 05